導(dǎo)語(yǔ)：高等教育評(píng)估是我國(guó)一項(xiàng)持續(xù)推進(jìn)40年的高等教育質(zhì)量保障制度。2025年11月，學(xué)校即將迎來(lái)教育部本科教育教學(xué)審核評(píng)估（新一輪審核評(píng)估）專家進(jìn)校考察。

為普及評(píng)估基本知識(shí)，在全校上下形成“人人關(guān)心評(píng)估，人人了解評(píng)估，人人參與評(píng)估，人人為迎評(píng)促建作貢獻(xiàn)”的濃厚氛圍，特編輯“迎評(píng)促建”——本科教育教學(xué)審核評(píng)估應(yīng)知應(yīng)會(huì)專欄。

新一輪審核評(píng)估既是對(duì)學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力和水平的檢閱和“體檢”，也是學(xué)校深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)、彰顯辦學(xué)特色、全面提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的大好機(jī)遇。作為湖北工業(yè)大學(xué)的學(xué)生，希望每位同學(xué)正確認(rèn)識(shí)審核評(píng)估，樹(shù)立“評(píng)估工作人人有責(zé)”的大局意識(shí)，用最出彩的表現(xiàn)助力學(xué)校發(fā)展。

01 為什么說(shuō)學(xué)生是教育教學(xué)評(píng)估的最大受益者？

答：本科教育教學(xué)工作審核評(píng)估以立德樹(shù)人成效為根本標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“以本為本”“四個(gè)回歸”，以學(xué)生發(fā)展為本位，強(qiáng)化學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)。

評(píng)估將給廣大同學(xué)帶來(lái)教學(xué)條件的改善，教學(xué)質(zhì)量的提高，為教育教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的軟件和硬件環(huán)境。同時(shí)，通過(guò)評(píng)估不但能使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，也能使學(xué)校的各項(xiàng)工作更上一層樓。可以說(shuō)，評(píng)估工作關(guān)系著每個(gè)同學(xué)的現(xiàn)在和未來(lái)，學(xué)生是本次本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作的最大受益者。

02 什么是評(píng)估深度訪談？學(xué)生為什么要重視深度訪談？

答：深度訪談是評(píng)估專家用以采集信息、調(diào)查核實(shí)的主要方法，針對(duì)專家在評(píng)估過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)校人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)可能存在或存疑的問(wèn)題，與被訪談對(duì)象交談與詢問(wèn)，達(dá)到探究原因及解決問(wèn)題的目的。訪談質(zhì)量將對(duì)評(píng)估結(jié)果產(chǎn)生直接而重要的影響。

評(píng)估的出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)是讓被評(píng)學(xué)校通過(guò)評(píng)估提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而使學(xué)生能夠真正受益。因此，深度訪談事關(guān)學(xué)生的切身利益，學(xué)生訪談是專家進(jìn)行深度訪談的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)予以高度重視，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與其中，并積極傳播正能量。

03 學(xué)生在評(píng)估工作中應(yīng)該怎么做？

答：（1）要充分了解審核評(píng)估的目的、意義以及與自身的密切關(guān)系。

（2）要隨時(shí)關(guān)注評(píng)估工作，以主人翁的姿態(tài)積極參與評(píng)估各項(xiàng)活動(dòng)，以飽滿的熱情積極配合學(xué)校做好評(píng)估工作。

（3）要更加模范地遵守校規(guī)校紀(jì)，各方面嚴(yán)格要求自己。

（4）要了解熟悉自己所學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中人才培養(yǎng)目標(biāo)，知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，課程體系與課程學(xué)分設(shè)置，畢業(yè)基本要求等。

04 學(xué)生與評(píng)估專家接觸的場(chǎng)合一般有哪些？

答：（1）專家到教室聽(tīng)課：與學(xué)生交談、查看作業(yè)本、考察學(xué)生是否專心聽(tīng)課以及學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)。

（2）專家召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)：征求學(xué)生對(duì)本科教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，對(duì)專業(yè)建設(shè)、個(gè)人發(fā)展的看法，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校教學(xué)資源的利用情況。

（3）專家到學(xué)生食堂就餐或考察：了解學(xué)校后勤和學(xué)生生活情況。察看學(xué)生飲食禮儀，如就餐秩序、餐具回收等。

（4）專家察看學(xué)生學(xué)習(xí)情況：學(xué)生晨讀、晨練和早、晚自習(xí)情況。

（5）專家察看學(xué)生宿舍：了解學(xué)生宿舍衛(wèi)生、用電等生活情況。

（6）專家到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所察看：考察學(xué)生是否經(jīng)常參加體育活動(dòng)、群體性體育活動(dòng)情況、學(xué)校的體育強(qiáng)項(xiàng)等。

（7）專家察看學(xué)生活動(dòng)情況：了解學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校各類文體活動(dòng)。

（8）校園公共場(chǎng)合與專家路遇。

05 學(xué)生在評(píng)估過(guò)程中應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范有哪些？

答：（1）行為文明、形象端莊、穿著大方得體；學(xué)習(xí)場(chǎng)所無(wú)抽煙、亂扔垃圾、大聲喧嘩、打鬧等行為；出入樓門、上下電梯文明禮讓；就餐自覺(jué)排隊(duì)，無(wú)鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。

（2）嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，上課不遲到、不早退，不帶餐點(diǎn)進(jìn)教室；上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記；杜絕隨意說(shuō)話、打瞌睡、吃東西、接打電話、玩手機(jī)等行為；上下課應(yīng)與教師互致問(wèn)候；下課時(shí)，要請(qǐng)聽(tīng)課的專家先離開(kāi)課室。

（3）保持良好的自習(xí)習(xí)慣，無(wú)課的同學(xué)主動(dòng)到自習(xí)教室、圖書館等區(qū)域自習(xí)，能自覺(jué)完成作業(yè)和其他課外學(xué)習(xí)任務(wù)。

（4）舉止得體，若在校園內(nèi)遇見(jiàn)專家時(shí)要主動(dòng)問(wèn)好、文明禮讓；專家在課堂、食堂、宿舍、圖書館等場(chǎng)合詢問(wèn)時(shí)要積極作答，參加座談會(huì)時(shí)要積極發(fā)言。

（5）文明衛(wèi)生，努力打造“文明宿舍”，做到宿舍文明衛(wèi)生、無(wú)雜物堆積、被服疊放整齊等。

06 學(xué)生訪談座談中可能涉及哪些問(wèn)題？

答：（1）當(dāng)年你是通過(guò)什么渠道了解這所學(xué)校的？為什么報(bào)考這所學(xué)校或?qū)I(yè)？

（2）你所學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是什么？你是怎么知道的？

（3）你所學(xué)專業(yè)總學(xué)分要求是多少？

（4）你對(duì)專業(yè)理論知識(shí)及專業(yè)實(shí)踐能力掌握得怎樣？

（5）你的專業(yè)學(xué)習(xí)情況如何，是否準(zhǔn)備考研？

（6）哪些課程對(duì)你的專業(yè)成長(zhǎng)幫助最大？

（7）參加過(guò)什么科研項(xiàng)目，對(duì)你的學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)有什么幫助？

（8）你聽(tīng)過(guò)哪些學(xué)術(shù)講座，對(duì)你拓寬專業(yè)視野、學(xué)術(shù)視野有什么幫助？

（9）除教材外你主要看什么書，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)哪些專業(yè)或?qū)W術(shù)類網(wǎng)站？

（10）你如何進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)？

（11）你在校外哪些企業(yè)進(jìn)行過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)？有什么收獲？

（12）哪位老師給你留下深刻印象？哪位老師對(duì)你的成長(zhǎng)幫助最大？

（13）任課老師在課外給予你哪些指導(dǎo)？老師是怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)答疑的？

（14）學(xué)校對(duì)你的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)給予了哪些指導(dǎo)與服務(wù)？

（15）你參加過(guò)哪些第二課堂活動(dòng)？

（16）是否經(jīng)常鍛煉身體？學(xué)校組織哪些體育活動(dòng)讓大家參與？

（17）學(xué)校有哪些社團(tuán)活動(dòng)或課程對(duì)提高審美和人文素養(yǎng)方面有幫助？

（18）學(xué)校有開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課嗎？是否有實(shí)際收獲或某些勞動(dòng)技能提高？

（19）學(xué)校是如何開(kāi)展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)的？將來(lái)的就業(yè)有壓力嗎？準(zhǔn)備如何應(yīng)對(duì)？

（20）學(xué)校是否有專門心理健康機(jī)構(gòu)？是否對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理普查？